尊敬的陈兵委员：

您好，感谢您对我市教育事业的关心支持。您提出的关于推进我市中小学劳动教育课程的建议已收悉，现答复如下：

为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,全面贯彻党的教育方针，中共中央、国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，根据教育部和省教育厅相关文件精神，我市全面加强劳动育人之路径。

一、劳动教育有制度。市教体局联合市财政局出台了《聊城市全面加强新时代中小学劳动教育实施方案》，在劳动课程、劳动素养评价、劳动实践、师资队伍建设等方面做出具体规定。印发《关于转发山东省教育厅〈关于印发加强普通中小学劳动教育若干措施的通知〉的通知》，从顶层设计、课程开发、师资配备等13个方案进一步进行细化，并列出《各级教育行政部门及中小学校任务清单》，同时，督促指导各县（市、区）结合县域实际制定出台县级实施方案，切实指导劳动教育有效落地实施，为劳动教育提供可行性指导措施。下一步，市县两级将严格落实文件要求，对标劳动教育清单，督促各学校做好现代式劳动教育新文章。

二、劳动教育有平台。一是挖掘社会劳动教育场所。市教体局联合市发改委、市文旅局每年度开展省市级研学基地推荐遴选工作。近年来，共计推荐遴选出16处省级研学实践基地和18处含有劳动教育板块的市级研学实践基地，积极争取市级财政资金500万元打造13处市级劳动教育实践基地，其中包括东阿阿胶、正信味业、莘县嘉年华、东阿盛丰庄园、景阳冈酿造基地等当地特色产业，为全市中小学生提供优质劳动教育场所资源。二是打造学校劳动教育场所。各学校充分利用校园场地，开发打造“劳动教育角”、“劳动责任田”等室外劳动教育场所；利用闲置教室根据《山东省义务教育学校劳动教育实践教室配备指导标准（试行）》打造学校劳动教育实践专用教室；购置手工制作材料等耗材，利用普通上课教室开设专门劳动教育课程，增强学生动手制作能力。三是用好家庭劳动教育场所。引导家长转变观念，抓住衣食住行等日常生活中的劳动实践机会，结合《聊城市普通中小学生劳动任务建议清单》，引导中小学生参与日常生活中的劳动实践活动，每学期利用周末或寒暑假开展 1 次家庭劳动实践体验，每年学会 1 至 2 项生活劳动技能。下一步，指导、鼓励各县（市、区）利用闲置校舍，打造专门劳动教育实践基地，供学生开展校外劳动实践使用。

三、劳动教育有队伍。一是配足劳动教育师资。培育一批“一专多能”的劳动教育专任教师，每所中小学至少配备 1 名劳动教育教师。鼓励各校聘请能工巧匠、劳动模范、技能人才，邀请具有一技之长的家长志愿者到校开展劳动实践指导。二是强化教师培养培训。将劳动教育纳入全省教师网络研修必修内容，实现中小学劳动教育专兼职教师培训全覆盖。在名师工作室、工作坊建设中向劳动教育教师倾斜，自2023年起，每年培训一定数量的劳动教育骨干教师，逐步培养一批学科带头人。三是建立劳动教育激励机制。劳动教育教师在绩效考核、职称评聘、评先评优、专业发展等方面与其他专任教师享受同等待遇。教师开展集体劳动周、指导学生参加社会劳动教育等计入工作量。四是加强专业研究指导。督促县（市、区）教学研究机构配备专兼职劳动教育教研员，学校设立劳动教育教研组，加强劳动课程研究和指导，设计开发一批劳动教育精品示范课例。下一步，加大对劳动教育专任教师的培训力度，选树宣传一批劳动教育先进学校、教师和学生，分学段、分专题建立劳动课程资源包，评选一批劳动教育精品示范课例，实现优质资源共享。