1月23日，由聊城市教育考试与教学研究院主办、东昌府区教育和体育局承办的“聊城市生态文明教育成果展示现场会”在聊城东方教育集团顺利召开。本次会议旨在全面展示我市生态文明教育成果，深化本土生态资源整合，推动基础教育高质量发展。市教育考试与教学研究院、市文旅局、市科技馆、聊城日报社等单位相关领导，以及来自各县（市、区）的教育代表共200余人出席会议。

市教育考试与教学研究院副院长熊永星在致辞中指出，生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计。聊城作为“两河明珠”，拥有得天独厚的生态资源和深厚的文化底蕴，为开展生态文明教育提供了丰富素材。他强调，我市已初步构建起“贯通式”生态文明教育体系，相关项目荣获省级教学成果奖，体现了育人成效与区域教育质量的双提升。未来，聊城将分“明确方向、重点突破、深化实践”三步，持续推进生态文明教育系统化、融合化发展，努力形成可推广的“聊城经验”。

现场会通过成果展示、课堂观摩、经验交流等多种形式，生动呈现了全市生态文明教育的创新实践。市文旅推介人程立爽介绍了聊城丰富的生态与文旅资源，市科技馆副馆长黄巧立分享了馆校合作助推生态科普的机制与路径。在精彩纷呈的课堂展示环节，三位教师从不同角度呈现了课程与实践的深度融合：聊城东方青少年创新实践基地潘梦雪老师执教的《青囊匠心：中医药锤DIY与文化传承》，引导学生在辨识中草药、亲手制作养生锤的动手过程中，感悟中医“天人合一”的生态智慧；贾寨镇中学田岩老师带来的《破解耿店生态密码》，从蔬菜种植中的驱虫设置入手，带领学生探究绿色农业背后的生态规律，体现了从生活现象出发的项目式学习；聊城一中陈焕梅老师展示的《生态工程的实例 聊城的绿色答卷》，则立足乡土，引导学生深度剖析黄河故道治理、周公河湿地恢复等本土案例，提升了学生运用生态理论解决实际问题的系统思维与分析能力。东昌府区教科研中心副负责人王金涛、兼职教研员孔宪平、冠县教体局中学教研室主任徐艳兵、莘县教学研究室高中学段负责人靳章勤、阳谷县教育和体育局    课程中心联系人赵文军、高唐县研训中心主任伦爱华等地代表依次交流了本土化、项目化学习的区域实践经验，呈现出“一县一特色”的生动局面。

市教育考试与教学研究院教研员刘杨在总结报告中系统回顾与展望了全市中小学生态文明教育高质量发展路径。过去三年来，聊城已构建起“全域覆盖、全程融入、全员参与”的生态文明教育新格局，实现了从“部门行动”到“全局战略”的体系化提升，形成了“教育主导、多方协同”的管理体系与“三级课程、学段贯通”的实施路径。通过深度整合本土生态资源，打造覆盖省、市、县的研学实践网络，创新“小手拉大手”等品牌活动，全市已有344所学校获评省级绿色学校，学生生态素养显著提升。同时客观剖析了当前发展中的问题，如区域不均衡、课程深度有待加强、教师专业能力短板、实践教学保障压力及评价体系影响力不足等。面向未来，将实施五大战略行动：一是“强基固本”，深化课程教学改革，研制地方课程标准；二是“赋能提质”，打造高素质专业队伍，健全教研支持体系；三是“智慧创新”，建设“智慧生态教育”平台，推动AI等新技术与教育深度融合；四是“评价牵引”，开发素养测评工具，强化评价结果运用；五是“协同共育”，构建开放教育生态，完善长效协同机制。未来，将通过强化组织领导、加大经费投入、营造文化氛围等保障措施，全力打造具有水城特色的生态文明教育模式，为培养具备深厚生态素养和责任担当的新时代人才奠定坚实基础。

下午，与会人员实地参观了东方青少年国防教育基地与创新实践基地，亲身体验了“浸润式”国防教育与跨学科实践融合的育人场景，对东方教育集团在“红色国防”与“绿色生态”双特色建设方面的探索给予高度评价。

本次现场会既是对过去三年生态文明教育成果的集中检阅，也是对下一阶段工作的系统部署与动员。聊城教育系统将以此次活动为新起点，持续深化课程改革、强化实践育人、推动社会协同，着力培养具有家国情怀、生态素养与创新能力的时代新人，为美丽聊城与美丽中国建设贡献持久的教育力量。