1

扎根国家历史名城 赓续优秀传统文化：“良知教育”立德树人的校本探索与实践

宋德敏

聊城高新技术产业开发区深圳路小学

2

联结与共享：以实践共同体促进智慧课堂 教学创新的理论与实践

李逢庆

莘县二中

3

书信·家访：传统方式促进农村小学生心理健康的新实践

徐长春

聊城高新技术产业开发区许营镇中心小学

4

立德树人：本真语文教育30年研究与实践

陶燕珍

聊城市教育考试与教学研究院

5

促生内在动力的学困生转化指导与支持体系建设研究

李泽红

聊城市教育考试与教学研究院

6

素养导向下县域普通高中学生 个性化学习的实践探索

刘云侠

莘县二中

7

教科研共同体促进区域学前教育课程建设的实践探索

周  平

聊城大学

8

“一室三型五本”阳光读写研究与实验

聊城市茌平区振兴街道中学

聊城市茌平区振兴街道中学

9

让核心素养在课堂上落地—县域高中“1161活力课堂”实践探索

王相锐

莘县一中

10

“和”以育心，构建成长共同体：普通高中心理健康教育模式探索 15 年

陈玉芝

山东省聊城第一中学

11

成长动力营：初中生心理健康教育的实践探索

窦延丽

聊城市实验中学

12

农村小学创新教育课程体系建设

杨继勇

阳谷县李台镇明德小学

13

回到完整情景：小学语文整本书阅读教学策略研究

张  婧

聊城市教育考试与教学研究院

14

指向学生核心素养的小学数学生长课程探索与实践

金  敏

东昌府区兴华路小学

15

“海量多维三位一体”培养全员学生读写能力“聊城三中模式”探索实践

山东省聊城第三中学

山东省聊城第三中学

16

促进小学生科技创新能力发展的创客教育研究成果

吴兆斌

阳谷县第二实验小学

17

家庭教育中亲子有效沟通的原则与方法

徐  婷

聊城市教育考试与教学研究院

18

高中英文名著阅读特色课程

赵静媛

聊城市教育考试与教学研究院

19

 提质减负增效赋能，创建和谐高效课堂

刘跃功

阳谷县第一初级中学

20

《构建小组“分层评价”体系，促进农村小学课堂教学提质增效》

王  峰

高唐县尹集镇中心小学

21

基于优秀传统文化的“孺子课堂”建构与实施研究

李  艳

东昌府区育红小学

22

小学泛在育人体系新样态的研究

闫淑青

聊城市实验小学

23

创新县域教研模式 促进高中高质量发展

靳章勤

莘县教育和体育局

24

游戏化、生活化幼儿园课程建设研究与实践

岳  华

莘县实验幼儿园

25

自然拼读法在农村小学英语教学中的应用与研究

栾润良

临清市烟店镇中心小学

26

县域推进小学课堂教学改革提升教学实效性的实践与探索

孟永丽

莘县教育和体育局

27

家校协同共育，和乐培根铸魂：城乡结合部学校高质量德育体系构建与实践

魏法立

聊城高新技术产业开发区实验小学

28

杜郎口中学2.0版 “三三六”自主学习模式

聊城市茌平区杜郎口镇中学

聊城市茌平区杜郎口镇中学

29

炫彩童年：农村幼儿园园本课程创新与实践

聊城市经济技术开发区蒋官屯中心幼儿园

聊城市经济技术开发区蒋官屯中心幼儿园

30

区域活动中以环境支持幼儿自主游戏的实践研究

朱月红

聊城市第二实验小学幼儿园

31

红色基因中小幼一体化传承的区域探索

李月宽

东昌府区教育和体育局

32

三课三基地”小学综合实践活动

郭学磊

江北水城旅游度假区于集镇裴寨小学

33

在语文综合实践活动中提升学生语文素养的研究

陈  明

东昌府区教育科学研究中心

34

幼儿园“6+1”区域活动观察

初晓玲

聊城市茌平区教育和体育局

35

基于核心素养下的小学全科阅读研究与实践

崔富琦

聊城市茌平区博平镇中心小学

36

基于核心素养下的大单元教学设计与实施

冠县武训实验小学

冠县武训实验小学

37

农村小学人工智能教育探索与实践

宋士统

阳谷县石佛镇中心小学

38

《校本课程与特色学校建设研究》

赵洪军

高唐县第一实验中学

39

核心素养视阈下“三维协同、知行耦合”教学体系的构建与实践

刘广霞

山东省聊城第一中学