为创新教研模式，深化教育改革，提高育人质量，近日，聊城市教育考试与教学研究院在茌山学校召开了全市初中教学围观暨茌平区“中小学教研一体化”成果展示现场会。市初中教研室全体成员，茌平区教体局党组书记、局长许洪强，党组成员、副局长王汝兵，教研室主任何仲秋及各县（区）初中教研室主任、校长及骨干教师代表500余人参加了本次活动。

为了破除学段知识壁垒，做好不同学段学科知识的无缝衔接，减少教学中的无效劳动，实现中小学知识融会贯通，2022年3月，何仲秋主任遵循“学段融合、上下贯通”的原则，将全区不同学段的学校进行架构，构建教学区链，形成了小学、初中、高中贯通的5条大区链，小学、初中衔接的12条小区链，区链单位联合开展教研活动。经过一年的探索，该实验取得了初步成效。

活动开始，与会代表在任婷婷老师的引领下观摩了师生的特色作品、校园文化展板等。通过查阅资料和听取小讲解员的细致讲解，与会人员对茌山学校和茌平区的办学理念、区链教研、教师专业发展、学生素养等有了较为清晰、直观的了解。

一个成语一个故事，一个故事一个道理。为了将爱国的种子厚植在传统文化的沃土之中，感悟祖国语言的丰富多彩，激发学生学习祖国语言的兴趣，近年来，茌山学校探索实施了“成语接龙”特色教学活动。形式灵活、内涵丰富的成语接龙活动，有效涵养了学生崇德明理、常思尚学的精神。该校小学部各具特色的班级“成语接龙”课前展示活动，令人耳目一新，获得与会人员的一致好评。

课堂是落实立德树人总任务的主阵地，课堂教学的质量关乎学生的生命质量和国家的未来。茌山学校秉承“修德尚学，知行合一”的理念，聚焦核心素养培育，深耕课堂教学。语文、数学、英语、道德与法治、科学、物理等学科的课堂展示中，执教教师均选取了小学、初中同类学科的相关课题，让与会人员同时听两个学段的课堂教学，沉浸式了解“中小学教研一体化”活动的内涵和魅力。课堂上中小学知识的有机衔接和师生们的精彩展示，赢得与会教师的一致好评。

听课结束后，与会人员移步操场，观摩阳光大课间活动。全体学生高涨的热情、标准的动作和常态化的行动，展示了新时代学子团结向上、昂扬奋进的精神。

阳光大课间观摩结束后，茌山学校数学教研团队向与会同仁现场演示了“教研一体化”的基本做法。教师们的举手投足之间折射出知识的有效衔接贯通和课堂教学的核心素养立意。务实高效的教研活动，博得与会人员的啧啧称赞。

带着满满的收获，全体与会人员走进艺术的殿堂，观看了精彩纷呈的文艺节目。《幸福中国一起走》《万疆》《万泉河水清又清》《文明歌》等节目，紧扣红色主题，表达了师生的拳拳爱国心、铮铮报国志和砥砺奋进的中国精神。精彩的演出，博得了与会人员的阵阵掌声。

师生素养展示之后，活动进入交流互鉴环节。茌平区教体局党组成员、副局长王汝兵在致辞中说，多年来，茌平区教研室高度重视教研工作，致力于打造高效课堂。去年开始实施的一体化教研模式，取得了初步成效。今后，区教体局将继续推进这项具有茌平特色的教研活动，努力实现全区学校的横向联合，纵向贯通。

冯守信校长详细地向与会人员介绍了学校近年来探索实施的几项改革举措及取得的效果。他表示，今后将充分发挥九年一贯制学校的优势，大力推进中小学一体化教研活动，为实现“三年站稳脚，五年有特色、十年成品牌”的既定目标不懈努力。

作为茌平区教研的核心专家，何仲秋主任作了“中小学教研一体化”主题报告，详细阐述了区域链教研的基本内涵、推进措施和取得的成效，并构画了未来区域链教研的蓝图。

活动的最后，聊城市教育考试与教学研究院初中教研室张维宪主任对本次活动进行总结。他指出，茌平是出典型、出经验的地方。上个世纪末茌平一中高考取得了“六连冠”的骄人成绩；进入新世纪，杜郎口中学课堂改革享誉全国。去年区教研室探索实施的“中小学教研一体化”教研模式极具前瞻性。他还对茌山学校的教研工作给予了高度认可。

路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。本次教研活动，对探索区域链下的一体化教学工作，开创教研工作新局面，必将起到积极的促进作用。

为提高区域教研质量，实现区域内、区域间优质资源共享，现将茌山学校“中小学教研一体化”教育教学改革成果分享给大家。