各县(市、区)教育局、市直各学校:
多年来,在广大师生的共同努力下,我市各级各类学校校园环境得到较大的改善,涌现了一批绿化良好、生态文明、环境优美的学校。为全面深入贯彻党的十九大精神,大力弘扬绿色生态文明,促进青少年参与生态文明建设,提高广大青少年生态文明意识,树立生态文明观念,形成广大师生植绿、爱绿、护绿、兴绿的良好社会风尚;加强校园绿化建设,营造良好的教书育人环境,打造人与自然和谐发展的绿色校园。根据聊城市教育局关于印发《聊城市教育系统2016年创建国家森林城市实施方案》的通知(聊教字〔2016〕200号)的要求,决定在全市开展“弘扬生态文明,共建绿色校园”活动,现将有关事项通知如下:
一、各级教育部门要把校园绿化作为学校基本建设的一个重要组成部分来抓,要按照《聊城市中小学“绿色生态校园”创建标准》,制定出各级各类学校校园绿化规划。要按照“因地制宜,统一规划,分步实施,突出特色,重在实效”的原则,把绿化工作与校园环境建设、校园文化建设环保教育和学校发展结合起来。校园绿化既要突出特色,又要与周边环境绿化融为一体。制定校园绿化规划,各地教育行政部门要成立校园绿化管理机构,明确分管领导,落实专(兼)职人员,健全校园绿化管理制度和管理办法,全面推动校园绿化工作。学校要把绿化工作摆到重要议事日程,要落实1名校级领导负责绿化工作,建立和健全学校绿化工作的组织机构和管理制度,制订校园绿化规划并认真组织实施。目前,正值绿化种植的黄金季节,学校要启动“绿色生态校园”的创建活动,大力开展植树造绿,栽花种草,增加校园绿化面积,提升学校的绿化品位,为学生营造良好的学习环境。
二、加大对学校校园绿化的宣传力度,大力开展绿化教育和实践活动。各地要广泛宣传发动,树立“弘扬生态文明,共建绿色校园”的绿色文化理念,把绿化宣传教育工作与特色教育教学活动相结合,与校园环境整治活动相结合。要充分利用“植树节”、“地球日”、“环境日”等纪念日,通过主题班会、团队活动、宣传栏、墙报、广播、论文、知识竞赛等形式,广泛开展“绿化校园,美化环境”、“我为校园添片绿”等为主题的宣传教育活动。要紧紧围绕《聊城市中小学“绿色生态校园”创建标准》,结合学校绿化工作实际,深入开展义务植树活动,植纪念树,栽学生林,积极开展认养认捐树木等多种形式的绿化实践活动,传播和推动每一名学生在学习期间至少种一棵树的理念和行动。有条件的学校要建立自己的植物标本园、树木园、花卉园,编写校园植物名录,把学校的花草树木挂上名称标签,寓教育于绿化和休憩之中,丰富学生的绿化常识。加强对学生的环境教育、生态教育,增强师生的绿化意识、环保意识和生态意识,提高师生参与学校绿化的积极性和自觉性,努力营造植绿、护绿、爱绿的浓厚氛围,使学生自觉地参加学校绿化工作,自觉地爱护校园内的一草一木。
三、各级各类学校要大力推动校园植树,不断提高校园绿化水平。充分利用现有地形、地貌、水体、植被、建筑和历史文化遗址等自然、人文条件,选用适合当地自然条件的树木花草,充分发挥园林植物的降温、滞尘、减噪、杀菌、增加空气潮湿度等生态功能,体现教育特色和地方特色,突出个性化特点。校园绿化以绿色植物造景为主,园林小品为辅,使乔、灌、花、草配置合理,路、径、景、物整洁美观。有条件的学校,都要在校园院墙内外形成三到五排防护林,要在校内道路两侧、楼前屋后等空地上植树种绿,大力发展空间绿化、立体绿化,采取“见缝插绿、拆墙透绿、垂直挂绿”的方式,努力增加绿化面积,绿化美化校园,使学校充满生机和活力,让绿色走进校园,让校园拥抱森林。要采取师生自愿或学校分配任务等方式,把校园内花草树木的管护责任落实到班,落实到人,做到每一棵树、每一簇花、每一片草都有人管理,使广大师生树立关爱自然、珍惜草木、保护环境的公德意识。学校要把绿化纳入教育教学的内容,组织师生积极参加义务植树和栽花种草劳动,确保校园绿地率达到35%以上。
各地接到通知后,要予以高度重视,要把开展校园绿化工作作为一项重要的工作内容,纳入议事日程,明确目标任务,精心组织,周密部署。要制定切实可行的方案,求真务实,不走过场。要定期召开会议,对活动情况进行沟通、研究和部署,形成合力,把每一所校园都建成为绿色生态校园。各地要及时发现典型,总结推广经验,扩大活动的覆盖面和影响力,每年年底,我市将对活动中表现突出的先进单位和个人进行表彰。
附件:聊城市中小学“绿色生态校园”创建标准
聊城市教育局
2018年3月15日
附:
中小学“绿色生态校园”创建标准
(总分100分)
(一)基础设施建设 (30分)得分
项目 | 内 容 与 要 求 | 分值 | 得分 |
基
础
设
施
建
设
| 1、学校有编制校园园林绿化规划,并纳入学校建设总体规划分;校园园林绿化规划设计应由具有相应资质的设计单位承担分;规划设计方案须经过可行性论证;并由相关部门审批。规划设计确定后,不得随意变更;有逐年实施的园林绿化建设方案。 | 8 | |
2、校园园林绿化工程设计,应与校园文化建设有机结合;注重栽植常绿、落叶、乔木、灌木和攀援植物的搭配;校园绿化覆盖率,老校区不低于30%,新校区达到 50%以上;宜绿化绿地绿化率为95%以上。 | 3 | ||
3、应绿化的面积全部绿化,无绿化死角,无裸露泥土;廊、架攀缘植物覆盖率好,无明显的裸露;护坡、挡土墙植被覆盖率好,无明显裸露。 | 6 | ||
4、植物配置要遵循物种特性、自然姿态、美学原则,做到科学合理,层次分明,体现地方特色;有介绍植物科、属、种及形态和原产地的标牌。 | 2 | ||
5、营造植物景观以供师生学习、生活、游憩。行道树以阔叶乔木为主,形态大小整齐,修剪良好,生长茂盛,遮阴效果好。绿篱的高度与厚度、树木分枝点高度与道路宽度成正比。 | 3 | ||
6、有体现学校教育宗旨、办学特色的园林建筑景点(雕塑、碑、亭、小品等)。 | 3 | ||
7、自然山林或人工林树木生长茂盛,无乱砍滥伐现象,无病虫害,死树及时清理,防火措施得力。 | 3 | ||
8、校园经济与服务设施建设要服从校园园林绿化规划的要求;充分发挥园林植物的净化生态功能,体现教育特色和地方特色,突出学校个性化特点。 | 2 |
(二)基础管理(70分)得分
项目 | 内 容 与 要 求 | 分值 | 得分 |
基
础
管
理
| 1、学校成立有专业人员组成的绿化工作领导小组,由校长或分管校长担任组长,政教处、总务处各一名负责人担任副组长,设立由组长和相关人员组成的绿化小组,实施绿化、美化工作。 | 10 | |
4 | |||
3、学校按照班级,划分一定的绿地责任区,由学生进行劳动,并由绿化专业人员负责技术指导。 | 10 | ||
4、学校把环境教育、绿色教育、生态教育作为课堂教学内容;把绿化宣传教育作为社会主义精神文明建设的重点内容列入学校文明创建的工作中。 | 10 | ||
5、学校应建立健全绿化养护管理制度,保持树木花草繁茂及绿化设施完好。任何单位和个人不得损坏学校的树木花草和绿化设施;校园内的树木不得随意砍伐。 | 10 | ||
6、学校应建立校园绿化档案,编制校园绿化植物名录,对胸径15厘米以上的树木,统一编号,登记造册。 | 6 | ||
7、主要景区和主要道路口有爱护树木花草、公共设施、讲究卫生的宣传标牌。 | 4 | ||
8、校园树木花草生长茂盛,四季常青,无人为损坏现象;枝叶繁茂,遮阴效果好。 | 3 | ||
9校园内各类绿篱长势良好,修剪整齐美观;地被植物有观赏价值;花坛、花境造型美,材质好,花卉布置合理,无病虫害。 | 3 | ||
10、校园内路面清洁,无废弃物,无严重破损现象,雨天无渍水;沟渠暗化,水流畅通,明渠通畅无淤积物,无积水;果皮箱设置合理,垃圾池、果皮箱经常消毒。垃圾清扫清运做到日产日清;校园做到全天候保洁,无卫生死角。 | 10 |
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