转眼间一个学期结束了，又到了教师对学生进行素质综合评价的时候。在“双减”大背景下，冠县外国语学校的老师“因材施评”，为每一位学生量身定做了一首“打油诗”，既结合了他们平时的表现，又包含对未来发展期望。
致连双：玉树临风潇洒男，举手投足绅士范。待人团结又友善，百折不挠方好汉。
致诺晗：踏实低调不张扬，作业次次都上榜。望你更加努力拼，下期一定更辉煌。
致圆松：圆松轩昂好儿郎，运动场上露锋芒。常思绝顶风光好，进取人生滋味长。
致财宇：体委整队声如洪，学习在于贵有恒。才高却惜谦虚少，切盼学律两相好。
评语具有的强大的力量，“罗森塔尔效应”告诉我们：赞美、信任和期待具有一种能量，它能改变人的行为。哪怕是简短的评语，都能点燃学生的希望之火，让自我成长的动力萌芽、生长，然后茁壮成长。
孩子们拿到老师为自己精心定制的评语，他们的脸上流露出欣喜，内心也被这份温情所打动。
期末评语虽短小，却是老师和学生、家长的一次心灵沟通。一条条独特而用心的评语，必定能够传递老师的教育情怀，唤醒学生内心的成长动力。
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